أخبار اليوم - نوقشت صباح اليوم الثلاثاء، رسالة ماجستير في جامعة جرش/ كليّة العلوم التربية، للباحثة عُريَب علي الصَّمادّي الموسومة بـــ: ' دراسة تحليليّة لمحتوى كُتُب العُلوم للصفوف الرّابع والسّادس والثّامن الأساسي في ضوء مَهَارَات القَرن الحَادّي والعِشرِين'.

وتكوَّنت لجنة المناقشة من الأساتذة التالية أسماؤهم:
أ. د. شاهر أبو شريخ / مشرفًا ورئيسًا.
أ. د. يوسف جرايدة / مناقشًا داخليًا.
أ. د. فادي بني أحمد / مناقشًا خارجيًا.

وسَعَت الدِّراسة إلى التَّعرُّف إلى نسبة توافر مهارات القرن الحادي والعشرين في محتوى كُتب العلوم للصفوف 'الرابع والسادس والثامن' الأساسي للعام الدراسي 25/24.

واتَّبعت الدِّراسة المنهج الوصفي التحليلي، واستخدَمت أداةً تمثَّلت في بطاقة تحليل المحتوى، وقد اعتُمدت الصفحة وِحدة للتحليل والعدّ والتسجيل.

وقد تكوَّنت فئات التحليل من مهارات القرن الحادي والعشرين، وهما نوعان: مهارة رئيسة ومهارة ثانويّة، وتكوّنت عيّنة الدِّراسة من جميع كُتب العلوم للصفوف 'الرابع والسادس والثامن' الأساسي.

وتناوَلَت الدِّراسة في فصلها الأول خلفيّة الدِّراسة وأهميّتها، ومشكلة الدِّراسة وأسئلتها، وأهداف الدِّراسة وأهميّتها، ومصطلحات الدِّراسة، وحدودها ومحدداتها.

أمّا الفصل الثاني، فقد تناول تحليل المحتوى، وكُتب العلوم، والمرحلة الأساسيّة، ومهارات القرن الحادي والعشرين، كما تضمَّن الدِّراسات السابقة.

فيمَ جاء الفصل الثالث ليوضِّح منهجيّة الدِّراسة ومجتمعها وعيّنتها وأداة الدِّراسة، والمعالجة الإحصائيّة وإجراءات الدِّراسة.

وقد تناول الفصل الرابع نتائج الدِّراسة بالإجابة عن أسئلتها. أمَّا الفصل الخامس فتناول مناقشة وتحليل نتائج إجابات أسئلة الدِّراسة، والتوصيات التي خَلَصت إليها الباحثة.

وقد أشادت اللجنة بمنهجيّة الرِّسالة ورصانتها العلميّة، وأوصت اللجنة بمنح الباحثة درجة الماجستير في 'مناهج التدريس'.

و يتقدَّم سكرتير التحرير الزميل سمير الصمادي وأولاده، بالتهنئة القلبيَّة الخالصة لرفيقة دربه؛ بمناسبة مناقشتها لرسالة الماجستير الموسومة بـ 'دراسة تحليليّة لمحتوى كُتُب العُلوم للصفوف الرّابع والسّادس والثّامن الأساسي في ضوء مَهَارَات القَرنِ الحَادّي والعِشرِين'، من جامعة 'جرش'، وحصولِها على درجة الماجستير في 'مناهج التدريس'، وبتقدير امتياز.


'مُبَارَك ومزيدًا من التَّقدُّم والنَّجاح، والعُقبَى لكِ في الدكتوراة'