أخبار اليوم - تعرض أحد المعلمين في إحدى الحصص الدراسية لموقف مسيء من طالب قام بفتح باب الصف بقدمه وحاول الخروج ممسكاً بحقيبته. بعد أن منعه المعلم من المغادرة، بدأ الطالب بالتحدث بطريقة غير لائقة، مختصراً قوله بأنه 'لا يريد إثارة المشاكل'، ثم تحول إلى السخرية من المعلم أمام زملائه. في محاولة للسيطرة على الموقف، استمر الطالب في سحب حقيبته من يد المعلم على الرغم من أن الأخير لم يوجه له أي ضرب أو إهانة. المعلم يسعى الآن لضمان حقه وفق الإجراءات القانونية ويتساءل عن جدوى استدعاء ولي أمر الطالب أو كتابة شكوى رسمية مباشرة.
أخبار اليوم - تعرض أحد المعلمين في إحدى الحصص الدراسية لموقف مسيء من طالب قام بفتح باب الصف بقدمه وحاول الخروج ممسكاً بحقيبته. بعد أن منعه المعلم من المغادرة، بدأ الطالب بالتحدث بطريقة غير لائقة، مختصراً قوله بأنه 'لا يريد إثارة المشاكل'، ثم تحول إلى السخرية من المعلم أمام زملائه. في محاولة للسيطرة على الموقف، استمر الطالب في سحب حقيبته من يد المعلم على الرغم من أن الأخير لم يوجه له أي ضرب أو إهانة. المعلم يسعى الآن لضمان حقه وفق الإجراءات القانونية ويتساءل عن جدوى استدعاء ولي أمر الطالب أو كتابة شكوى رسمية مباشرة.
أخبار اليوم - تعرض أحد المعلمين في إحدى الحصص الدراسية لموقف مسيء من طالب قام بفتح باب الصف بقدمه وحاول الخروج ممسكاً بحقيبته. بعد أن منعه المعلم من المغادرة، بدأ الطالب بالتحدث بطريقة غير لائقة، مختصراً قوله بأنه 'لا يريد إثارة المشاكل'، ثم تحول إلى السخرية من المعلم أمام زملائه. في محاولة للسيطرة على الموقف، استمر الطالب في سحب حقيبته من يد المعلم على الرغم من أن الأخير لم يوجه له أي ضرب أو إهانة. المعلم يسعى الآن لضمان حقه وفق الإجراءات القانونية ويتساءل عن جدوى استدعاء ولي أمر الطالب أو كتابة شكوى رسمية مباشرة.
التعليقات